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熱評：出版業(yè)最后一座堡壘由誰來摧毀？

2012-01-25 21:09 來源：比特網(wǎng) 責(zé)編：喻小嘜

摘要：: 1月22日，蘋果公司在紐約古根海姆博物館和三大出版商合作，推出數(shù)字化教材的制作與銷售平臺，這代表數(shù)字出版業(yè)開啟了一個(gè)新的篇章，也表明數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)試圖攻占傳統(tǒng)出版行業(yè)最后的一座堡壘。

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小C專訪｜正博總經(jīng)理范

小C專訪·煒岡股份董事

　　【CPP114】訊：1月22日，蘋果公司在紐約古根海姆博物館和三大出版商合作，推出數(shù)字化教材的制作與銷售平臺，這代表數(shù)字出版業(yè)開啟了一個(gè)新的篇章，也表明數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)試圖攻占傳統(tǒng)出版行業(yè)最后的一座堡壘。

    我們之前看到，電子圖書產(chǎn)業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)巨頭亞馬遜公司通過 kindle 平臺不斷推進(jìn)的，但有最后的三座堡壘始終難以攻克，一個(gè)是報(bào)刊雜志，一個(gè)是學(xué)術(shù)著作，最后是教材。

    報(bào)紙雜志時(shí)效性強(qiáng)，收入主要依靠廣告和訂閱，內(nèi)容需要專業(yè)編輯采寫，制作成本比較高，但是數(shù)字化傳播的成本很低，維持現(xiàn)有的運(yùn)營模式需要有對應(yīng)的廣告投放以及訂閱支付手段來支持。目前流行的解決方案是通過付費(fèi)來瀏覽內(nèi)容，或者對紙板訂閱者免費(fèi)提供電子版的訪問，單獨(dú)訂閱的幾個(gè)高的有點(diǎn)離譜，甚至可以訂閱電子版雜志優(yōu)惠購買電子閱讀器(時(shí)代周刊和 B&N 的合作促銷)。

    學(xué)術(shù)著作受眾面小，出版量低，但編輯排版水平要求高，購買者是圖書館和學(xué)者，需求彈性低，因此價(jià)格很高。在學(xué)界，封閉的網(wǎng)路期刊訪問引起越來越多研究者的不滿，畢竟大量的研究經(jīng)費(fèi)來源于政府補(bǔ)貼或者基金會支持，其成果也理應(yīng)向大眾開放。一些新興的學(xué)術(shù)期刊逐步開放免費(fèi)訪問，比如加州大學(xué)伯克利分校的B.E.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志就提供了免費(fèi)的下載。大量學(xué)術(shù)著作都是由專業(yè)的排版軟件(比如基于LaTex)撰寫完成，隨著書籍出版門檻的降低，學(xué)術(shù)出版行業(yè)的現(xiàn)狀也有望發(fā)生變革。

    教材出版是各大出版社的心頭肉。教材的銷量大，客戶穩(wěn)定，需求幾乎無彈性，且需要定期更新，是傳統(tǒng)出版業(yè)的主要盈利支柱。在《蘋果紐約發(fā)布會思考：幾點(diǎn)遺憾兼談亞馬遜》一文中，已經(jīng)談到了亞馬遜和各大出版商之間明爭暗斗，搜索巨頭谷歌和出版社的關(guān)系也一度很緊張，書籍的數(shù)字化進(jìn)程一度在教科書這里陷入僵局。孰不料，借iPad的革命性體驗(yàn)，蘋果公司在短短兩年里，先打開了報(bào)紙與雜志的電子閱讀市場，今天又再次攻陷教材市場，為傳統(tǒng)出版行業(yè)敲響了喪鐘。

    不得不說，蘋果公司的戰(zhàn)略是坐一望三，軟硬結(jié)合，步步為營。先說硬件，iPad一代內(nèi)存小、速度慢的問題在第二代產(chǎn)品得到了全面改善，而傳聞中的第三代平板將采用高分辨率的屏幕，可以提供更加完美的閱讀體驗(yàn)。目前閱讀中偶爾出現(xiàn)的字體模糊和鋸齒現(xiàn)象將成為歷史。另外，也許容量上，ipad 3 會從 32GB 起跳，來容納動輒上 G 的多媒體圖書，而現(xiàn)有的二代產(chǎn)品會降價(jià)作為低端入門的殺手锏。可以想像，$399 甚至 $299 起跳的 16GB iPad 2 會對競爭對手帶來什么樣的壓力。軟件方面，成熟的 iTunes 以及支付意愿和支付能力都頗高的用戶群是基本的保障，新近推出的免費(fèi)電子書制作工具大幅降低了出版的門檻。從公司的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略出發(fā)，蘋果公司也是穩(wěn)賺不賠。一旦 iPad 全面占領(lǐng)教育市場，從小就培養(yǎng)用戶接受蘋果的產(chǎn)品體驗(yàn)，其更重要性無與倫比，超越推出 iPod Touch 來培育用戶的神來之筆。而且，據(jù)稱在蘋果平臺上市的產(chǎn)品將是獨(dú)占的，這對其他的平臺簡直是一記釜底抽薪的殺招。

    當(dāng)然，蘋果模式還遠(yuǎn)非完美。

    首先，多媒體圖書容量過大是一個(gè)明顯的問題，容量 1～3GB 的多媒體教材簡直是下載的噩夢，而 16G 產(chǎn)品逐步退出市場將成不可避免的趨勢。恐怕一次性購買將逐步讓位給訂閱，比如購買的是一個(gè)3年內(nèi)保持更新的使用證書，而證書過期后，只能下載訪問有效期內(nèi)最后更新的版本，而不能享受后續(xù)的新內(nèi)容。

    其次，提高了教師課堂的組織難度。也許未來會推出向教育機(jī)構(gòu)深度定制的產(chǎn)品，比如將金屬外殼替換成更安全的橡膠保護(hù)殼，鐫刻教育機(jī)構(gòu)名稱避免遺失，提供強(qiáng)大的內(nèi)容訪問控制，至少在上課時(shí)間能強(qiáng)制關(guān)閉娛樂模塊，避免學(xué)生在課堂上網(wǎng)、打游戲。

    第三，定制化的授課內(nèi)容組織與課后交流模塊。數(shù)字化的教科書，教師應(yīng)該可以定制的選擇教學(xué)的章節(jié)，并按照教學(xué)計(jì)劃向?qū)W生推送，而課后聯(lián)系的發(fā)布，提交，師生間的課后互動也應(yīng)該整合進(jìn)來。

    最后，缺乏書寫筆記的功能是一個(gè)明顯的缺陷。學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)單方面的輸入過程，書寫作為人類最偉大與基本的交流手段應(yīng)該在未來的課堂中有一席之地。而自然筆跡書寫在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)等方面有先天的優(yōu)勢，如果蘋果公司一意孤行忽視這一角度，也許會成為iPad體驗(yàn)的唯一弱點(diǎn)。

    對于出版社而言，局面恐怕并沒有看上去那么樂觀。教材的數(shù)字化是對傳統(tǒng)出版行業(yè)的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。而和蘋果簽訂內(nèi)容平臺獨(dú)占協(xié)議，他們心中恐怕也是充滿苦澀，不清楚蘋果公司在談判過程中是如何達(dá)成的(三個(gè)和尚沒水吃？)。攻克了教科書這一數(shù)字化閱讀的最后一座堅(jiān)固堡壘，出版行業(yè)的洗牌與萎縮將不可避免，印刷、物流等部門都將逐步縮減。甚至市場銷售都因?yàn)橐劳衖Tunes而變得可有可無。

    對我自己而言，出版從未如此簡單，有一個(gè)好的編輯，每個(gè)人都可以嘗試編撰多媒體書籍并謀求上市銷售。

    對用戶來說，更友好的交互，更低的價(jià)格，更豐富的內(nèi)容選擇，無國界的知識獲取，一切會變得更好。你想過么，足不出戶，注冊一個(gè)美國的 iTunes 賬戶，你就能同步獲得美國學(xué)校使用的教科書。

    對包括亞馬遜在內(nèi)的軟硬件巨頭們來說，游戲變得更有趣了，如果坐看蘋果在教育市場站穩(wěn)腳跟，那他們的未來就堪憂了。盡管教材的數(shù)字化，這剛剛是被蘋果撕開了一道縫，但可以斷言的是，教科書將不可能再退回過去的好時(shí)光，數(shù)字化的大趨勢不可逆轉(zhuǎn)。對于亞馬遜和谷歌們來說，蘋果與出版商的獨(dú)占協(xié)定是一個(gè)糟糕的開局，但遠(yuǎn)非世界末日。獨(dú)占與壟斷，感覺只有一墻之隔，未來還有很多貓和老鼠的好戲可以看。

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